MN belegt landesweit den 46. Platz für den AAPI-High-School-Abschluss und weist eine der größten Lücken bei den Weiß-AAPI-Kenntnissen für das Lesen in der vierten Klasse auf. Es wird jedoch viel unternommen, um diese Chancen zu ändern. In diesem Bericht werden drei MN-Schulen vorgestellt, die innovative Strategien anwenden, um AAPI-Lernenden das Gedeihen zu ermöglichen.
