Educators 4 Excellence (E4E) trabaja para asegurar que las voces de los profesores de aula se incluyan en las decisiones que afectan a su profesión y a sus alumnos. E4E prevé una profesión docente elevada y prestigiosa en la que los educadores son líderes tanto dentro como fuera de sus aulas para generar resultados positivos para los estudiantes. E4E recibe fondos operativos generales a través del programa de Educación y Aprendizaje de McKnight en apoyo del capítulo E4E de Minnesota.
Educators for Excellence visualiza una profesión docente elevada y prestigiosa en la que los educadores son líderes dentro y fuera de sus aulas para generar resultados positivos para los estudiantes.
El 21 de febrero de 2015, más de 100 educadores y socios comunitarios se reunieron para la primera cumbre anual de E4E-MN, Voces por la equidad y la diversidad docente. Los participantes se reunieron para participar en el lanzamiento del Equipo de políticas docentes sobre diversidad docente de 2015. El día estuvo lleno de oportunidades para que los educadores aprendieran sobre las recomendaciones de políticas en el documento, se inspiraran en los oradores y los artistas intérpretes o ejecutantes y aprendieran en sesiones de trabajo dirigidas por maestros diseñadas para impulsar sus habilidades de defensa colectiva. Los maestros no solo lideraron el desarrollo de las recomendaciones de política publicadas ese día, sino que también impartieron 12 sesiones sobre temas como “Creación de un marco de equidad racial”, “Juego de herramientas de defensa de los maestros”, “Estrategia para ganar en la diversidad de maestros” y más. Como resultado de la cumbre, los educadores dieron un paso adelante para abogar por una profesión docente elevada y mejores resultados de los estudiantes. Construyeron una nueva red de líderes que trabajarán para asegurar que todos los estudiantes de Minnesota, particularmente los estudiantes de color, tengan la oportunidad de aprender de maestros de diversos orígenes. De cara al futuro, E4E convocará a esta red de líderes para poner en marcha los 203 compromisos de acción colectiva asumidos en la cumbre.
Educators 4 Excellence comenzó como un grupo de maestros de Nueva York que querían cambiar el enfoque de arriba hacia abajo para la formulación de políticas, lo que alejaba en gran medida a los docentes de las decisiones cruciales que dieron forma a sus aulas y carreras. Se han convertido en un movimiento nacional de maestros que lideran la carga para cambiar nuestro sistema educativo. Hoy en día, los maestros de E4E en todo el país están aprendiendo sobre políticas educativas, se conectan con colegas de ideas afines y toman medidas para garantizar que su experiencia en el aula informe las decisiones que impactan su profesión y sus estudiantes.
