Las comunidades de práctica planificadas pueden ser un medio eficaz para difundir y crear conocimientos. Este artículo explora el grado en que las comunidades de práctica pueden ser iniciadas por los financiadores y presenta las lecciones aprendidas y los resultados logrados del compromiso a largo plazo con este concepto por parte del Programa Colaborativo de Investigación de Cultivos de la Fundación McKnight.
Este artículo proporciona una contribución novedosa a la literatura al mostrar que un financiador puede iniciar, apoyar y participar en una comunidad de práctica compuesta por sus beneficiarios, que puede tener éxito en compartir y crear conocimiento. Los factores que las organizaciones deben considerar al investigar este concepto incluyen la inversión a largo plazo en convocatorias y facilitación, así como renunciar a cierto control sobre los resultados.
La investigación muestra que las comunidades de práctica del programa McKnight han proporcionado un espacio para que varios actores en África y la región de los Andes desarrollen la capacidad de adaptación relacionada con la investigación y la acción del sistema alimentario a través del aprendizaje social. A medida que los donantes buscan cada vez más fuera de la lógica tradicional de los proyectos para explorar cómo pueden contribuir a habilitar las condiciones a largo plazo y la capacidad de cambio y adaptación, las comunidades de práctica bien apoyadas y facilitadas ofrecen un enfoque prometedor.
