हमारे माध्यम से पाथवे स्कूल पहल, ट्विन सिटीज़ में सात स्कूलों के साथ-साथ शिकागो विश्वविद्यालय के पार्टनर्स के साथ शहरी शिक्षा संस्थान - प्रीके-थ्री ग्रेड से साक्षरता निर्देश की गुणवत्ता को संरेखित और बेहतर बनाने के लिए। दोहरी भाषा सीखने वाले (DLL) हमारे पाथवे स्कूलों में लगभग दो-तिहाई छात्र आबादी बनाते हैं - मिनियापोलिस और सेंट पॉल में, DLL सभी छात्रों में से लगभग एक तिहाई का प्रतिनिधित्व करते हैं और मिनेसोटा के स्कूलों में सबसे तेजी से बढ़ते जनसांख्यिकीय हैं। हम इन द्विभाषी छात्रों को मिनेसोटा के लिए एक प्रमुख संपत्ति के रूप में देखते हैं - हमारी सांस्कृतिक विविधता को मजबूत करते हैं और हमारी वैश्विक आर्थिक प्रतिस्पर्धा में सुधार करते हैं।
हालांकि, इन आकांक्षाओं को केवल तभी महसूस किया जाएगा जब DLL प्रभावी शैक्षिक समर्थन प्राप्त करेंगे। 2014 में, मिनेसोटा में केवल 64 प्रतिशत भाषा सीखने वाले छात्रों ने उच्च विद्यालय से समय पर स्नातक किया - 76% सभी छात्रों की तुलना में। मिनेसोटा में डीएलएल के तीसरे ग्रेडर में केवल 24 प्रतिशत ही कुशल रूप से पढ़ते हैं - एक मेट्रिक जो कि शोध को प्रदर्शित करता है, भविष्य की शैक्षणिक सफलता का अत्यधिक पूर्वानुमान है।
हमारे पाथवे स्कूलों के साथी अपने DLL छात्रों के लिए एक उत्कृष्ट शिक्षा प्रदान करने के लिए उत्सुक हैं, लेकिन यह पाते हैं कि अनुसंधान, नीति और अभ्यास अक्सर अपने कक्षाओं में वास्तविकता से पीछे रह जाते हैं। हाल के वर्षों में, इसलिए, McKnight ने मिनेसोटा शोरूम में DLLs की सेवा करने के बारे में जानकारी इकट्ठा करने, समझने और साझा करने में काफी प्रयास किया है। अक्टूबर 2014 में, हमने इसके साथ भागीदारी की Heising-Simons Foundation और एरिज़ोना विश्वविद्यालय डीएलएल के लिए प्रभावी अभ्यास में अनुसंधान के अनुवाद पर केंद्रित दो दिवसीय शिखर सम्मेलन को प्रायोजित करने के लिए। संयोजक के भाग के रूप में, हमने बड़ी संख्या में DLL की सेवा करने वाले सेटिंग्स में निर्देश, मूल्यांकन और स्कूल नेतृत्व में सुधार के लिए साक्ष्य-आधारित सिफारिशें प्रदान करने के लिए कागजात का एक सेट कमीशन किया।
हमने विद्वानों से डीएलएल उपलब्धि बढ़ाने के लिए नीतिगत अग्रिमों और लीवर के एक सेट का प्रस्ताव करने और मानव पूंजी पाइपलाइन में सुधार के लिए रणनीतियों का सुझाव देने के लिए कहा - यह सुनिश्चित करना कि हम तैयार करते हैं, भर्ती करते हैं, और उन शिक्षकों को बनाए रखते हैं जो डीएलएल को संलग्न और समर्थन कर सकते हैं।
हमें यह घोषणा करते हुए प्रसन्नता हो रही है कि ये पाँच पत्र अब उपलब्ध हैं McKnight की वेबसाइट, और हम आशा करते हैं कि शिक्षक, सिस्टम लीडर और नीति नियंता उनका उपयोग अपनी योजना और निर्णय लेने में मार्गदर्शन करने के लिए करेंगे। सभी पाँच पत्रों में सिफारिशों को संक्षेप में संक्षिप्त और विस्तारित किया गया है ”अमेरिका की दोहरी भाषा सीखने वालों की मदद करना: ए रिसर्च-बेस्ड एजेंडा फॉर एक्शन, “हमारी वेबसाइट पर डाउनलोड के लिए भी उपलब्ध है।
जैसा कि मैकक्नाइट और उसके साथी यह सुनिश्चित करने के लिए काम करते हैं कि मिनेसोटा अपनी सबसे बड़ी संपत्ति - हमारे दोहरे भाषा सीखने वालों को खेती करता है, हम साझा करते रहेंगे कि हम क्या खोजते हैं ताकि शिक्षा परोपकार, वकालत और अभ्यास में हमारे सहयोगी विचारों को कार्रवाई में अनुवाद कर सकें।
