តាមរយៈរបស់យើង គំនិតផ្តួចផ្តើមសាលារៀន, ដៃគូ McKnight ជាមួយសាលាចំនួនប្រាំពីរនៅទីក្រុងភ្លោះ - ក៏ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យឈីកាហ្គោ វិទ្យាស្ថានអប់រំទីក្រុង - ដើម្បីតម្រង់និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀនអក្ខរកម្មចាប់ពីថ្នាក់ទី 4 ដល់ថ្នាក់ទី 4 ។ អ្នកសិក្សាភាសាពីរ (DLLs) មានចំនួនជិត 2 ភាគ 3 នៃចំនួនសិស្សនៅសាលា Pathway Schools របស់យើងនៅទូទាំង Minneapolis និង St. Paul ។ DLLs តំណាងឱ្យ 1/3 នៃសិស្សទាំងអស់និងជាចំនួនប្រជាជនដែលកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងសាលារៀនរដ្ឋមិនីសូតា។ យើងមើលសិស្សពីរភាសាទាំងនេះជាទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់សម្រាប់រដ្ឋមិនីសូតា - ការពង្រឹងវប្បធម៌របស់យើងនិងការលើកកំពស់ភាពប្រកួតប្រជែងផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចសកលរបស់យើង។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសេចក្តីប្រាថ្នាទាំងនេះនឹងត្រូវបានដឹងប្រសិនបើ DLLs ទទួលបានការគាំទ្រផ្នែកអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នៅឆ្នាំ 2014 មានតែ 64 ភាគរយប៉ុណ្ណោះនៃអ្នករៀនភាសានៅរដ្ឋមីណេសូតាបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យទាន់ពេល - បើប្រៀបធៀបទៅនឹង 76 ភាគរយនៃសិស្សទាំងអស់។ មានតែ 24 ភាគរយនៃសិស្សថ្នាក់ទី 3 នៃ DLL នៅរដ្ឋមិនីសូតាដែលបានអានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ - ការស្រាវជ្រាវដែលបង្ហាញថាជាការទស្សន៍ទាយខ្ពស់នៃជោគជ័យនៃការសិក្សានៅថ្ងៃអនាគត។
ដៃគូរបស់យើងនៅតាមសាលារៀនរបស់យើងមានឆន្ទៈក្នុងការផ្តល់នូវការអប់រំដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់សិស្សនិស្សិតរបស់ពួកគេប៉ុន្តែបានរកឃើញថាការសិក្សាគោលនយោបាយនិងការអនុវត្តជាញឹកញាប់នៅពីក្រោយការពិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ McKnight បានវិនិយោគនូវការខិតខំប្រឹងប្រែងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការប្រមូលការយល់ដឹងនិងការចែករំលែកព័ត៌មានអំពីរបៀបដែលល្អបំផុតដើម្បីបម្រើ DLLs នៅក្នុងថ្នាក់មីណេសូតា។ នៅខែតុលាឆ្នាំ 2014 យើងបានសហការជាមួយ មូលនិធិ Heising-Simons និងសាកលវិទ្យាល័យអារីហ្សូណាដើម្បីឧបត្ថម្ភកិច្ចប្រជុំកំពូលរយៈពេលពីរថ្ងៃដែលផ្តោតលើការបកប្រែការស្រាវជ្រាវទៅជាការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ DLLs ។ ជាផ្នែកមួយនៃការកោះប្រជុំនេះយើងបានប្រគល់កម្រៃឯកសារដើម្បីផ្តល់នូវអនុសាសន៍ផ្អែកលើភស្តុតាងដើម្បីកែលម្អការណែនាំការវាយតម្លៃនិងភាពជាអ្នកដឹកនាំនៅសាលារៀនក្នុងការកំណត់ការបម្រើ DLLs ដ៏ច្រើន។
យើងក៏បានស្នើសុំឱ្យអ្នកប្រាជ្ញធ្វើការស្នើនូវគោលនយោបាយនិងការលើកកម្ពស់គោលនយោបាយដើម្បីបង្កើនសមិទ្ធផល DLL និងផ្តល់យោបល់ពីយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់កែលម្អបំពង់មូលធនមនុស្សដែលធានាថាយើងរៀបចំជ្រើសរើសនិងរក្សាអ្នកអប់រំដែលអាចចូលរួមនិងគាំទ្រ DLLs ។
យើងមានសេចក្តីរីករាយសូមប្រកាសថាឯកសារទាំងប្រាំនេះឥឡូវនេះអាចរកបាន វេបសាយរបស់ McKnightហើយយើងសង្ឃឹមថាអ្នកអប់រំអ្នកដឹកនាំប្រព័ន្ធនិងអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយនឹងប្រើវាដើម្បីដឹកនាំផែនការនិងការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេ។ អនុសាសន៍ទាំងអស់នៅក្នុងឯកសារទាំងប្រាំត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនិងពង្រីកនៅក្នុង "ជួយសិស្សពុករលួយពីរនាក់របស់អាមេរិចជោគជ័យ: របៀបវារៈផ្អែកលើសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ, "ក៏មានសម្រាប់ទាញយកនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងផងដែរ។
ខណៈពេលដែល McKnight និងដៃគូរបស់ខ្លួនធ្វើការដើម្បីធានាថារដ្ឋមីណេសូតាបានដាំដុះទ្រព្យសម្បត្តិដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្លួន - អ្នកសិក្សាភាសាពីររបស់យើងយើងនឹងបន្តចែករំលែកអ្វីដែលយើងបានរកឃើញដើម្បីឱ្យមិត្តរួមការងាររបស់យើងក្នុងការអប់រំឃោសនាការតស៊ូមតិនិងការអនុវត្តអាចបកប្រែគំនិតទៅជាសកម្មភាព។
