Educators 4 Excellence (E4E)는 학급 교사의 목소리가 직업과 학생에게 영향을 미치는 결정에 포함되도록 노력합니다. E4E는 교육자가 강의실 안팎에서 지도자로서 학생들에게 긍정적 인 결과를 이끌어내는 고급의 명문 교육 직업을 구상합니다. E4E는 미네소타 E4E 장을 지원하는 McKnight의 교육 및 학습 프로그램을 통해 일반 운영 기금을받습니다.
Excellence를위한 교육자는 교육자가 학생들을위한 긍정적 인 결과를 도출하기 위해 교실 안과 밖의 지도자 인 고등하고 권위있는 교육 직업을 구상합니다.
2015 년 2 월 21 일, E4E-MN의 첫 번째 연례 정상 회담을 위해 100 명이 넘는 교육자와 지역 사회 파트너가 모였습니다. 형평성과 교사의 다양성을위한 목소리. 2015 년 교사 다양성에 관한 교사 정책 팀 출범에 참여하기 위해 참가자들이 모였습니다. 이 날에는 교육자들이 논문의 정책 권장 사항에 대해 배우고, 발표자와 공연자로부터 영감을 얻고, 집단 옹호 기술을 향상시키기 위해 고안된 교사 주도 브레이크 아웃 세션에서 배울 수있는 기회가 가득했습니다. 교사들은 그날 발표 된 정책 권장 사항을 개발하는 데 앞장서 왔을뿐만 아니라“인종 평등 프레임 워크 구축”,“교사 옹호 툴킷”,“교사 다양성에 대한 승리 전략”등과 같은 주제에 대해 12 개의 소규모 세션을 진행했습니다. 정상 회의 결과, 교육자들은 한 단계 높은 교수직 및 학생 성과 향상을 옹호했습니다. 그들은 모든 미네소타 학생들, 특히 유색 학생들이 다양한 배경을 가진 교사들로부터 배울 수있는 기회를 갖도록 노력할 새로운 지도자 네트워크를 구축했습니다. 앞으로 E4E는이 지도자 네트워크를 통해 정상 회담에서 이루어진 203 개의 집단 행동 약속을 실천할 것을 촉구 할 것입니다.
교육자 4 Excellence는 정책 결정에 대한 하향식 접근법을 변경하고자하는 뉴욕 교사 집단으로 시작되었는데, 이는 교실과 직업을 형성하는 중요한 결정에서 교사를 크게 멀어지게 만들었습니다. 그들은 교육 시스템을 바꾸는 책임을 지닌 교사들의 국가 운동으로 발전했습니다. 오늘날 전국의 E4E 교사들은 교육 정책에 대해 배우고, 같은 생각을 가진 동료들과 연결하고 교실 환경이 직업과 학생들에게 영향을 미치는 결정을 알리는 조치를 취합니다.
