Bilang bahagi ng aming pangako sa pagtiyak na ang lahat ng mga bata sa Minnesota ay may access sa magkakaibang, epektibong tagapagturo, nagtatrabaho kami sa pakikipagsosyo sa TeachingWorks upang isulong ang mataas na kalidad na paghahanda ng guro. Sa TeachingWorks, naniniwala sila na ang mga dakilang guro ay hindi ipinanganak; tinuturuan sila.
Ang mga dakilang guro ay hindi ipinanganak; tinuturuan sila.
Inimbitahan namin kamakailan Deborah Loewenberg Ball, PhD, direktor ng TeachingWorks, upang ibahagi ang kanyang mga pananaw sa kung paano ang mataas na kalidad na paghahanda ng guro ay maaaring maging isang puwersa para sa katarungan. Ang kanyang diskarte ay nakasentro sa ideya na ang mga guro ay gumagawa ng di-mabilang na tila mga menor de edad na desisyon araw-araw na may malaking impluwensya sa kung paano nakikita ng mga estudyante ang kanilang sarili at ang kanilang kakayahan na matuto. Sa pamamagitan ng maingat na pagtanggal sa isang tipikal na eksena sa silid-aralan, ipinapakita sa amin ng Ball kung paano maaaring palakasin o pahirapan ng mga guro ang mga pattern ng pang-aapi at hindi pagkakapantay-pantay sa silid-aralan.
Manood ng mga highlight mula sa kanyang talk sa ibaba upang matuto nang higit pa.
