Làm thế nào để các gia đình xác định sự tham gia của gia đình trong giáo dục? Như nắm lấy sức mạnh của con người để thay đổi hệ thống, chứ không phải theo cách khác. Khác hay nói cách khác, chuyển quyền quyết định sang gia đình và cộng đồng.
Đó là một chủ đề chúng tôi đã nghe từ gần 30 đối tác cộng đồng mà chúng tôi đã tập hợp vào tháng 11 năm ngoái để khám phá chủ đề về sự tham gia của gia đình và để tư vấn cho các tổ chức tập thể của chúng tôi về cách làm từ thiện có thể hỗ trợ mục tiêu này.
Các đối tác này khuyến khích chúng tôi tập trung nỗ lực xây dựng sức mạnh gia đình để ủng hộ thay đổi hệ thống ở trường, cấp quận và cấp bang, và do đó cải thiện công bằng, cơ hội và kết quả cho trẻ em ở Minnesota. Như là millennials và như 
các nhà tài trợ tại MN Comeback, Quỹ JD Graves, các Tổ chức Minneapolisvà Quỹ McKnight, chúng tôi đã phản ánh về cách lời khuyên này có thể ảnh hưởng đến công việc tương ứng của chúng tôi.
Hôm nay, chúng tôi rất vui mừng được chia sẻ tất cả các chủ đề xuất hiện từ việc triệu tập để thông báo một cuộc trò chuyện cộng đồng rộng lớn hơn về sự gắn kết gia đình. Báo cáo mới, Công nhận và khuếch đại sức mạnh gia đình ở Minneapolis-St. Paul, phản ánh sự khôn ngoan của các đối tác của chúng tôi, những người đã bảo chúng tôi:
- Đặt gia đình lên hàng đầu bằng cách công nhận cha mẹ là chuyên gia và hỗ trợ hệ thống do phụ huynh thông báo, phụ huynh thay đổi.
- Nhận ra rằng vấn đề bối cảnh bằng cách nỗ lực thay đổi nền tảng trong (các) văn hóa cụ thể của một cộng đồng và đảm bảo cam kết công bằng.
- Hãy nhớ rằng sự thay đổi là nhiều lớp bằng cách cân bằng nhu cầu cấp thiết để hành động với một cam kết tham gia lâu dài và chú ý đến khía cạnh con người của các hệ thống thay đổi.
Chúng tôi nghĩ rằng những người tham gia tự nói rõ những chủ đề này tốt nhất. Họ đã cho chúng tôi lời khuyên này:
-
- "Dùng từ XEM. Một số phụ huynh cảm thấy vô hình. Hãy chắc chắn rằng chúng ta đang sử dụng nó trong công việc này khi chúng ta nói về giáo dục trẻ em.
- Hãy nghĩ rằng bên ngoài hộp trong việc cải thiện hệ thống giáo dục. Chúng tôi đang giới hạn bản thân để lặp lại những vấn đề và sai lầm tương tự.
- Thiết lập một cấu trúc ra quyết định để trao quyền lực thực sự cho các gia đình trong cộng đồng trường học.
Chúng tôi hy vọng bạn sẽ đọc Báo cáo đầy đủ, bao gồm những hiểu biết mạnh mẽ hơn, cũng như danh sách đầy đủ các tổ chức tham gia. Chúng tôi vô cùng biết ơn ba nhà tổ chức trận đấu với Roberto Roberto la la Riva Rojas từ Inquilinxs Unidxs por Justicia, Veronica Mendez Moore từ Trung tâm de Trabajadores Unidos en la Luchavà Nelima Sitati Munene từ Tài nguyên giáo dục và nghề nghiệp châu Phi, Inc. Và tất cả các đối tác cộng đồng đã chia sẻ sự khôn ngoan của họ với chúng tôi.
Là nhà tài trợ, chúng tôi cam kết tiếp tục tìm hiểu cùng nhau về cách nhận biết và khuếch đại tốt nhất sức mạnh của các gia đình và cộng đồng để chuyển đổi hệ thống giáo dục. Chúng tôi hy vọng tài liệu này và tinh thần của việc triệu tập gây ra sự phản ánh tương tự cho độc giả.
Rashad Turner là cựu người tổ chức Black Lives Matter St. Paul, là giám đốc của sự tham gia của cộng đồng cho sự trở lại của MN. Bill Graves là một cựu cố vấn công nghệ và sáng tạo, từng là chủ tịch của Graves Foundation. DeSeandra Sheppheard là một cựu chuyên gia tư vấn phát triển tổ chức và nhân sự, từng là giám đốc tài trợ và hoạt động tại Graves Foundation. Erin Imon Gavin là một cựu giáo viên, từng là giám đốc chương trình giáo dục tại McKnight Foundation. Patrice Relerford là cựu nhà báo của Star Tribune, từng là giám đốc chiến lược tác động cho giáo dục tại Quỹ Foundation.
Các tác giả muốn cảm ơn Latosha Cox, trợ lý chương trình giáo dục của McKnight, vì đã tham gia vào kế hoạch và hỗ trợ triệu tập cộng đồng.
