求助：为我们不断变化的教室提供多样化，有效的教师

大明尼苏达州面临着教育下一代工人和领导者的各种教师短缺的问题。以下是一个社区如何利用创造力，协作和社区声音来应对这一挑战。

虽然许多小城镇的年轻人和家庭都在挣扎，但Worthington的农场县城（流行13,000人）找到了保持活力的方法。在20世纪80年代，移民蜂拥到位于明尼苏达州西南角的草原社区，这得益于在肉类加工厂和玉米和大豆农场就业的可能性。这些新人中有许多人留下来，开始创业，并减少了社区的赌注。在这个过程中，他们用新的店面重建了小镇的主街，充满了教堂的长椅，并为收入基础做出了贡献。

如今，在沃辛顿约有3,200名学龄儿童中，超过78％的学生都是有色人种。他们在家里说超过40种不同的语言，大约三分之一是英语学习者。随着学校人口在文化和语言上变得越来越多样化，该地区面临着另一个趋势线：一个大多是白人教学工作者，其中许多人已离开该领域或接近退休的风口浪尖。这种人口力量的结合，加上农村地区招聘的持续挑战，导致教师短缺。

沃辛顿并不孤单。最近 来自怀尔德基金会的报告 结果显示，近42％的明尼苏达州学区报告说教师短缺是一个主要问题，只有6％表示他们不是问题。在全州的农村地区，地区报告招聘和留住合格教师的困难，特别是有色教师。明尼苏达州有三分之一的学生来自有色人种社区，而该州的教师只有4％以上。

大量研究 表明，当他们的老师反映他们课堂的多样性时，所有种族背景的学生都会受益。有色人种的教师特别有助于提高有色人种学习和学习成绩。根据最近的一份报告 学习政策研究所，影响包括更高的阅读和数学考试成绩，更高的毕业率和更低的缺勤率。有色人种学生和白人学生也表示对他们的教师有着积极的看法，包括感受到的照顾和学业上的挑战。

新教师途径的合作伙伴关系

在沃辛顿学区，社区领导人已经开始协同努力，在许多合作者的帮助下扭转教师短缺。

“大明尼苏达州需要更多样化的教师和更好的教育途径 - 这一努力表明，最具前瞻性的学区可以共同努力，为学生更好地为全球经济做好准备。” -DEBBY LANDESMAN，McKNIGHT BOARD CHAIR

2018年，西南倡议基金会，一个 来自McKnight的计划拨款，开始在沃辛顿学区，明尼苏达西社区和技术学院以及西南明尼苏达州立大学（沃辛顿以外约70英里）召集对话。今年，基金会将在两年内从McKnight获得600,000美元的拨款，支持西南明尼苏达州教师准备合作伙伴关系，为当前的Worthington高中学生和辅助专业人员实施低成本，基于地点的教学途径。参与者将有机会完成所有课程作业，无需离开沃辛顿即可获得教学学分。

“大明尼苏达州需要更多样化的教师和更好的教育途径 - 这项努力表明，最具前瞻性的学区可以共同努力，为学生的全球经济做好准备，”麦克奈特基金会主席Debby Landesman说。

这些伙伴关系成员正致力于在学校中嵌入公平 - 包括培训现有的教师和教师 跨文化多样性清单（IDI），一种广泛用于许多行业的工具，用于评估跨文化能力。他们还将建立一个社区咨询委员会，其中包括教育者，家庭和居民的声音，以确保Worthington的种族和文化多样化的社区成员的观点有助于形成未来的计划。

“在其中心，合作伙伴关系是一个引导人们走上职业道路的机会，这将为家庭提供更高的收入潜力，解决农村社区的教师短缺问题，并对最终看到他们反思的学生产生积极影响。在课堂前，“西南倡议基金会社区影响主管Nancy Fasching说。 “所有合作伙伴都致力于实现这一目标。”

“我们看到这将对学生和未来教育工作者的生活产生什么影响，”她说。 “这比我们所有人都要大，从长远来看也是如此。”

投资教育

在McKnight基金会，我们认识到投资明尼苏达州的学生可以提升我们州在经济和公民活力方面的长期潜力。这就是为什么我们通过促进公平的政策和做法来支持那些努力缩小我们国家机会差距的人。

在McKnight 2019年第二季度的拨款中，董事会授予了121笔拨款，总额为1,990万美元。这包括教育受助人120万美元 - 特别是那些致力于家庭和培养有效教育者的人。完整的批准拨款清单可在我们的网站上找到 授予数据库.

除了支持西南明尼苏达州教学准备合作伙伴关系，麦克奈特还获得了一笔赠款 Amherst H. Wilder基金会 拉丁美洲领导力计划。为期六周的西班牙语课程为参与者提供领导技能，建立信心，并支持他们在社区中进行变革。

麦克奈特也给了补助金 大双城联合之路 支持一项引导学生从事家庭维持工作并减少教育债务的举措。该倡议包括侧重于教育职业的途径，特别是针对种族，语言和文化多样化的候选人，这是我们感兴趣的特定领域。

与这些合作伙伴以及我们在教育计划中的所有受助合作伙伴一起，我们的目标是让明尼苏达州的学生在日益全球化的社会中取得成功。