Bellwether教育合作伙伴：为双语学习者共同努力

在明尼苏达州和全国各地，过多的DLL学生没有得到他们在学校茁壮成长所需的教育支持。双语学习者（DLL）在阅读方面的成绩始终远远落后于明尼苏达州和全国的同龄人。 2017年，只有三分之一的明尼苏达DLL在三年级的阅读水平，而全州三年级学生的一半以上。鉴于这些结果，教育政策和媒体报道往往将多语言描述为一个问题。然而，有了正确的支持，多语言可以成为学生学习和学校社区的巨大财富。